![МАДОУ "Детский сад № 19 "Ручеек"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=2d2c080b3ec7ddb28fbc6172f44b17a4&resize_mode=0&wm_m=0 "МАДОУ "Детский сад № 19 "Ручеек""){kind=icon}
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
Музыкальный зал
Музыкальный зал предназначен и оборудован как для музыкальных занятий, так и для проведения развлечений для детей, праздников и утренников.Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
В связи с тем, что у МАДОУ есть группы для детей с ОВЗ, оборудованы кабинеты для практических занятий логопеда. В нитх проходят как подгрупповые, так и индивидуальные занятия, а так же приглашаются родители (законные представители) для собеседования.
В связи с тем, что у МАДОУ есть группы для детей с ОВЗ, оборудованы кабинеты для практических занятий дефектолога. В нитх проходят как подгрупповые, так и индивидуальные занятия, а так же приглашаются родители (законные представители) для собеседования.
Наличие оборудованных библиотек
Библиотека с методической и художественной детской литературой расположена в методических кабинетах МАДОУ.
Ничего не найденоНаличие оборудованных объектов спорта
Спортивный зал используется для практических занятий и проведения спортивных развлечений и праздников. Зал функционирует третий год.
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
В методических кабинетах нашего МАДОУ располагаются библиотечный материал как по обучающим программам, так художественной детской литературы.
За 10 лет накоплена обширная видеотека обучающих занятий по технике безопасности, по правилам дорожного движения, по пожарной безопасности и пр.
Много наглядного материала, бережно сохраненного с прошлых лет.
Кабинет психолога
Задачи осуществляемые педагогом-психологом в кабинете: психолог выявляет скрытые причины некоторых детских неудач, поступков, нарушение развития психических процессов, эмоциональной сферы и особенностей поведения (для того чтобы вместе с родителями и другими специалистами ДОУ помочь ребенку справиться с ними еще до школы). Повышение эффективности просветительской, диагностической и коррекционноразвивающей работы. Предоставление профилактических мероприятий, направленных на снятие психоэмоционального напряжения у детей и взрослых.
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Документы отсутствуют
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Документы отсутствуют
О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Кабинет тифлопедагога 3 корпус
В связи с предоставлением услуг по организации обучения детей с проблемами зрения, в МАДОУ есть кабинет тифлопедагога, где воспитанники могут заниматься как группой, так и индивидуально.
Кабинет тифлопедагога в детском саду — это специальное развивающее пространство для детей с нарушениями зрения (от 2 до 7 лет). Главные задачи: · Развитие остаточного зрения и зрительного восприятия. · Коррекция глазодвигательных функций (косоглазие, амблиопия). · Подготовка руки к письму и ориентация в пространстве. · Социально-бытовая адаптация (учим одеваться, есть, играть без зрения). Как выглядит и что внутри: Кабинет делится на зоны и оснащен специфическими пособиями: · Офтальмо-тренажеры: «Бегающие огоньки», лабиринты для прослеживания взглядом, вертушки. · Дидактические материалы: Тактильные доски, шумящие коробочки, пазлы с крупными деталями, трафареты для обводки.
Важно: Это не учебный класс, а игровая лечебная комната. Занятия проходят строго индивидуально или в микрогруппах (2–3 человека) по 15–25 минут в присутствии родителей или воспитателя.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Группа адаптирована для детей-инвалидов и с ОВЗ, ДЦП
Главный принцип — не переделывать всё, а обеспечить беспрепятственный доступ к самым нужным зонам (вход, группа, туалет, кабинет логопеда/психолога). Что должно быть (минимальный стандарт): ·
Вход: кнопка вызова персонала + электроподъемник для колясок.
· Двери: широкие (минимум 85–90 см), без порогов.
· Пути: свободные коридоры без захламления, ковры плотно прижаты к полу.
· Санузел: расширенная кабинка, поручни, раковина с доступом для коляски.
· Зона раздевания: скамья с местом под коляску, крючки на доступной высоте. Организационные моменты:
· Ребёнка с ОДА всегда сопровождает тьютор или ассистент. · Расписание гибкое — приход/уход вне общей суеты, чтобы избежать толкотни.